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强同学
年级:高中二年级
就读学校:南京市第三中学
学习中心:城东学习中心
辅导时间:2009.8-2010.4 每周2个课时
考入学校:
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辅导前分析

学员为高二学生。高一升高二暑假期间进入学大学习,学生暑期的辅导主要针对于学业水平测试,由于高一的学习内容学生已经基本遗忘,所以要利用暑期的时间争取帮助学生把高一所学的知识都复习一遍,然后根据学生的接受情况,适当的加深学习内容。学生性格内向,不愿意和人多说话,和老师的课堂交流比较少,课堂效率不高,做题速度比较慢,特别不愿意做计算题。

辅导规划

针对该学员具体情况,首先进行心理调适,主动,热情接近她,找她谈心,从她喜欢的事情入手,比如喜欢听的歌曲,喜欢看的小说,喜欢玩的游戏等方面找到和学生的共同语言。渐渐培养学生上课多和老师交流,及时了解学生的学习状态,让她感觉上课时一件愉快的事情。在她和老师成为朋友了后,选择适当梯度的题目引发其对学习化学的兴趣和信心。渐渐从老师带领学生做题过渡到学生独立完成课堂练习,然后到学生主动要求多做练习,完成化学必修1、必修2和选修1的复习课程。

辅导效果

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学生感言

在不到几个月的时间内,我的成绩提升的很快,高兴极了。现在我充满了自信,学习起来也带劲了,非常感谢金老师家教的老师!

家长感言

孩子从对学习就没什么兴趣到现在拿到了B,孩子非常开心,看到孩子和老师像朋友一样,我感到很开心,感谢金老师家教老师对他的关怀!

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